Keszthelyi kincskereső – második felvonás

A játék

A résztvevőkkel a Majormúzeum udvarán találkoztunk, itt indítottuk őket útnak minden tudnivalóval.

A csapatok a sétáló utcán keresték rendületlenül a kódokat, és minden csapat célba is ért, megoldották az össze robotos feladványt, megtalálták az összes QR kódot és lesétálták a lábukat.

Közben pedig a rengeteg szelfit kaptunk a csapatoktól! Látszik, hogy nagyon élvezték a kihívásokat!

    

A segítők is rendületlenül rótták az utcát, és segítettek, ahol kellett:

 

Végül ünnepélyes eredményhirdetetésünkre kicsit besötétedett, de a lényeg, hogy mindenki célbaért. Néhány fontos eredmény:

1. helyezett a leghatékonyabb csapat kategóriában: Metek csapat

1. helyezett a leggyorsabb csapat kategóriában: Busótészta csapat

1. helyezett a leghosszabb távot teljesítő csapat kategóriában: Villám csapat

1. helyezett a legvidámabb szelfik kategóriában: Dancs Csalad csapat

1. helyezett a legkreatívabb szelfik kategóriában: Kriréta csapat

1. helyezett a játékmester kategóriában: a GémProgram csapata

 

Köszönjük mindenkinek a részvételt és a remek hangulatot!

Keszthelyi kincskereső – első felvonás

A játék tervezése, programozása és az előkészületek

A GémProgram tanulócsoport és még néhány gyerek részt vett a Kincskereső program előkészületeiben. Már maga a felkészülés rengeteg tervezést, programozást igényelt. Íme lépésenként, mennyi mindennel foglalatoskodtak diákjaink:

  • Az első feladatunk az ismerkedés a  CodyRoby játékkal volt. A játék során a versenyzőknek ezzel a kis robottal kell programozási feladványokat megoldaniuk. Hogy segíthesssünk a csapatoknak, nekünk is meg kell tanulni hogyan működik. Ehhez kártyákat nyomtattunk, táblát, és persze megtanultuk melyik parancs mit jelent pontosan. Segédanyagot is készítettünk a résztvevőknek, hogy tudják az angol parancsok rövidítéseit kódolni, illetve pontosan értelemezzék az utasításokat!
  • A Treasure Hunt Bot és a Telegram programmal is megismerkedtünk. Teszteltük fiktív pályákon és megnéztük mire kell figyelnünk és mire lesz szükségünk a játék beprogramozásához?
  • A helyszínek kiválasztása sem volt egyszerű. A kezdő és célállomás közötti nyolc helyszínt random generálja a program a csapatoknak, így nem lehettek túl messze egymástól. A sétáló utcát választottuk helyszínnek, mert ott rengeteg érdekességet találhatunk.

  

  • A sétálóutcán néhány üzletben letárgyaltuk, hogy kitehetjük a kódokat. Ezúton is szeretnénk megköszönni minden közreműködőnek, hogy megengedték, hogy kitegyük a kódokat!
  • A következő kihívás: olyan fotók készítése a helyszíneken, amik se nem túl egyszerűen megtalálhatóak, se nem túl bonyolultak. A képeket ezután megszerkesztettük, kivágtuk a megfelelő részleteket. Természetesen a “sulink fotósa”, Zsófi készítette a képeket a helyszíneken.

  

  • Treasure Hunt Bot programozása: minden helyszínehz ki kellett választani a képet, a térképen a helyszínt. Utána letesztelni az első verziót. Igazából harmadszorra sikerült minden hibát kiküszöbölve bevinni a játék adatait.
  • Következett a QR kódok nyomtatása, laminálása és elhelyezése. Nem is volt olyan egyszerű feladat.

  

  • Bónusz: A szervezők pólókat is kaptak, hogy segíthessenek a helyszínen a játékosoknak

Robotok a közlekedésben

Nagy sikerrel lezajlottak, a Robotok a közlekedésben című rendezvényeink, melyek kiscsoportos interaktív foglalkozás keretében zajlottak. A foglalkozások során a részvevők megismerkedtek a közlekedésben található robotokkal, és tisztába kerültek a robot fogalmával “nem minden gép robot de minden robot gép”. Megismerkedtek a programozás alaptörvényeivel, alap kifejezés eszközeivel, alap szakszavaival, és egy grafikus blokk orientált programozási nyelvvel.

Ezt követően először közösen írtunk egy olyan algoritmust, melynek hatására a robotunk képes volt végigmenni a tesztpálya egy kiválasztott vonalán. Ebből kiindulva megértették, hogy az autópályákon miként valósítják meg az önvezető autók a sávtartást.

   

A foglalkozás második felében mindenkinek lehetősége volt saját programot írni, melyet a robotba töltve megláthatták, hogy a robot azt tette-e amit kigondoltak vagy nem. Ha nem sikerült, meg tudták keresni a hibát, így végül mindenki egy működő programmal zárta a foglalkozást.

Keszthelyi kincskereső – QR kód vadászat

QR kód vadászat a városban, sok kihívással! Gyerekeknek – felnőtteknek, egy kis kaland Keszthelyen! Megtaláljátok mind a 8 elrejtett kódot? És meg tudjátok oldani a hozzájuk tartozó logikai (programozási) feladatokat? Elég lesz két óra a kihívásra?

Regisztráció:
A program INGYENES, de regisztrációhoz kötött.
Jelentkezési lap: https://goo.gl/forms/VWawoHYUHkYIqFw52

Kik jöhetnek?
– Csapatok jelentkezését várjuk! Kb. 3-5 fős lehet egy csapat. Ez lehet egy család is, vagy gyerekcsapat is. Ha kisebb gyerekek vannak egy csapatban, akkor mindenképpen jöjjön velük felnőtt kísérő, ugyanis a helyszínek között önállóan kell közlekedni!

Helyszín:
A kincskeresés a Majormúzeumtól indul.
A többi 8 QR kód a sétáló utcán lesz elrejtve, de minden csapat más-más sorrendben fogja megkapni a feladatokat! Akinek sikerül megfejteni mindet, az fog tudni eljutni a esemény záróhelyszínére!

Program:
16.30 Majormúzeum udvarán találkozó
Köszöntő. A kincskeresés menetének ismeretetése. A Telegram alkalmazás bemutatása. A programozási feladatokhoz szükséges CodyRoby játék ismertetése és segédanyagok kiosztása. Az első QR kód beolvasása, és a csapatok útnak indítása.

16.45-18-30
Innentől kb. másfél óra áll a csapatok rendelkezésére, hogy megtalálják az elrejtett kódokat.

Mit kell hozni:
– tabletet vagy okos mobiltelefont (csapatonként 1)
—- mobilinternetkapcsolat (adatforgalommal)
—- Telegram nevű alkalmazás feltelepítve
—- egy QR kód leolvasó program telepítve
– az e-mailben elküldött nyilatkozatot a fényképek felhasználásáról
– kisebb gyerekek esetén felnőtt kísérőt 🙂
– kalandvágyat, jókedvet és egy kis józan parasztészt 🙂

A játék ehhez hasonlóan fog zajlani, csak magyarul!

 

A program szervezője a Keszthelyi Városvédő Egyesület és a GémProgram Tanulócsoport. A rendezvényt a Meet and Code támogatta. A játékot a tanulócsoport diákjai tervezték, programozták, fotózták és tesztelték.

Szerettel várunk mindenkit!

Robotok a közlekedésben

Mai világunkban a robotok egyre jobban terjednek. Egyes elemzők szerint 15-20 év múlva a jelenleg emberek által végzett munkák 80%-át robotok fogják átvenni. Hogy ez megvalósul-e vagy sem az a jövő titka, de azt kár vitatni, hogy a robotok felhasználása terjed, és szükség lesz megfelelő számú képzett munkaerőre akik programozni tudják a robotokat. Nem olyan régen a vezető nélküli metro feltűnő jelenség volt, mára viszont megszokottá vált. Napjainkban nagy erőkkel fejlesztik az önvezető autókat, ami lehet, hogy rövid időn belül hasonlóan a vezető nélküli metróhoz megszokottá fognak válni.

Rendezvényünk célja, az érdeklődő ifjúságnak megmutatni, és közösen egy alapszintű programot írni, ezeknek a járműveknek egy-egy szabályzására, és a megírt program egy valós robotot fog irányítani. Pl:

  • jelre indított egyenletes gyorsítás, sebességen tartás, jelre történő egyenletes lassítás, adott helyen megállás. (Metró mozgása két megálló között)
  • kanyargó vonal követése (autópályán sávtartás)

Az alapszínű programokkal az érdeklődők betekintés nyerhetnek ezen programozási feladatok megvalósításában, problémahalmazába, szabályzási feladatok bonyolultságába, és inspirálhatja őket ez irányú tanulmányok folytatására.

A Városvédő Egyesület szervezésében megvalósuló esemény, amin a tanulócsoportunk tanárai és diákjai is részt vesznek.

Keszthelyi kincskereső

A Városvédő Egyesület szervezésében lesz egy kódolással, programozással kapcsolatos esemény, amin a tanulócsoportunk tanárai és diákjai is részt vesznek.

A gyerekekkel és fiatalokkal a keszthelyi nevezetességekhez kapcsolódóan kódolunk egy kincskereső játékot a városban, amit utána a keszthelyiek és a turisták is kipróbálhatnak! Részt veszünk egy idegenvezetésen, megtervezzük az útvonalat, mobiltelefonos alkalmazásokat használunk és abban programozunk, fényképeket készítünk és szerkesztünk, QR kódot nyomtatunk, kódolással kapcsolatos feladatokat helyezünk el és oldunk meg a helyszíneken.

Időpontok: 2018.10.10 és 10.17.

 

Próbanap 3

Kedves Szülők!

A következő próbanap időpontja: 2018. június 7. (csütörtök)

Várjuk a leendő elsősöket és iskolaelőkészítősöket is! Szeretnéd megnézni, hogy a gyermekednek való-e a GémProgram? Ő pedig szeretné kipróbálni milyen “iskolásnak” lenni? Jelentkezz a próbanapunkra!

A program: egy “átlagos” GémProgram nap, játékkal, kézműveskedéssel, ismerekedéssel, mesével, rajzolással…
8.30-9.00 Gyülekező
9.00 Meseolvasás és rajzolás
9.30 Tízórai, udvari játékok
10.00 Projektfeladatok, kézműveskedés, játék
12.00 Ebéd a GémProgram diákjainak
A szülők a gyülekező alatt nyugodtan maradhatnak a gyerekekkel, körbenéznek, beszélgetnek, ismerkednek. Arra kérjük a szülőket, hogy a foglalkozásokra hagyják nálunk a gyerekekeket. Köszönjük!

 

Iskolaelőkészítő

Unatkozik a gyerek délután az óvodában?
Nem akar aludni?
Szeretne már “iskolás dolgokkal” foglalkozni?
Még nem elég idős vagy érett az iskolára, de szívesen belekóstolna?

A szülők kétféle iskolaelőkészítő közül választhatnak a GémProgram keretén belül:

  • délutáni iskolaelőkészítő foglalkozások
  • egész napos- egész hetes iskolaelőkészítő tanév (0. évfolyam) a GémProgram tanulócsoportban

Délutáni iskolaelőkészítő foglalkozások

Az olvasás, írás és számolás későbbi tanulását játékos, a gyerekek életkorának megfelelő módszerekkel készítjük elő. Nagy gondot fordítunk az anyanyelvi nevelésre is. Nagyon fontosnak tartjuk a feladattudat, a feladattartás és a koncentrációs képesség fejlesztését is, mely az iskolaérettség előfeltétele. Mindezt sok-sok játék és mozgás kíséretében!

Fő témáink:

  • Írás- előkészítés (helyes ceruzafogás, helyes testtartás, finom-motorika fejlesztése, szem-kéz koordináció fejlesztése)
  • Matematikai képességfejlesztés (problémamegoldó gondolkodás fejlesztése, logikus gondolkodás fejlesztése, matematikai fogalmak kialakítása, szám- mennyiségfogalom kialakítása)
  • Szövegértés fejlesztése, beszédfejlesztés, szókincsbővítés, figyelemfejlesztés, emlékezetfejlesztés
  • Környezetismereti képességfejlesztés
  • Mozgásfejlesztés

A gyerekek délután az óvodai ebéd után jönnének az iskolaelőkészítő foglalkozára (körülbelül 13 órakor), és 16-17 óráig maradnának a csoportban. Akár a hét minden napján, akár csak hetente néhányszor.

Egész napos – egész hetes iskolaelőkészítő tanév (0. évfolyam) a GémProgram tanulócsoportban

  • teljes napi fejlesztő foglakozások 9:00-15:00, vegyes csoportban
  • délutáni alvás helyett pihenőidő biztosítása
  • napi szintű, egymásra épülő, tömbösített fejlesztő foglalkozásokon vesz részt a gyermek, amelyen hosszabb-rövidebb ideig egy adott témával foglalkoznak (nem 45 perces órák kerülnek megtartásra)
  • projektek szerint neveljük a gyerekeket, ami azt jelenti, hogy akár egy-két héten át ugyanazzal a témával foglalkozunk, csak más megközelítésben

Azok a szülők, akik bizonytalanok, az iskola kezdést illetően, ezzel a képzéssel megalapozhatják a gyerekek jövőjét. Az iskola előkészítővel egy teljes évet nyernek, miközben a gyerek egy fejlesztő közegben nevelkedik. Ezt követően még mindig a szülők kezében a döntés lehetősége arról, hogy a „nulladikat” követően a GémProgram tanulócsoportba íratják gyermeküket első osztályba, vagy egy más – akár állami – iskolarendszert válasszanak.

Jelenzkezés:

Próbanapra lehet jelentkezni a következő linken: http://gemprogram.keszthelyonline.hu/2018/04/26/probanap-2/